老师让学生重复抄写中小学生守则是否触犯法律？

老师让学生重复抄写中小学生守则一般不触犯法律。从法律角度看，老师此举可能是为了加深学生对守则的理解与记忆，属于教育范畴内的正常教学手段。然而，若抄写量过大，影响到学生的身心健康或构成变相体罚，则可能违反《未成年人保护法》及《义务教育法》中关于保障学生身心健康的规定。当学生出现极度疲劳、心理压力增大等严重现象时，应及时寻求专业人士的帮助。
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从法律角度看，处理老师让学生重复抄写中小学生守则的问题，常见方式有：一是沟通协商，了解老师意图并表达学生及家长的担忧；二是向学校管理层反映，寻求校内解决；三是若问题严重，可向教育部门投诉或寻求法律援助。选择处理方式时，应优先考虑沟通协商，若无效再逐级上升，确保问题得到妥善解决。
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从法律角度，针对不同情况，处理老师让学生重复抄写中小学生守则的具体操作如下：1.沟通协商阶段：与学生老师面对面交流，了解抄写目的，同时表达抄写量过大可能带来的负面影响，寻求双方都能接受的解决方案。2.校内解决阶段：若沟通无果，可向班主任或校长反映情况，提交书面材料详细说明问题，请求学校介入调查并给出处理意见。3.寻求外部帮助阶段：若校内处理不满意，可向当地教育部门投诉，附上相关证据材料，请求教育部门进行调查处理。必要时，也可寻求法律援助，通过法律途径维护学生合法权益。在此过程中，务必保持冷静，理性表达诉求，避免激化矛盾。